關于組織與指導課余的活動總結參考例文
組織能力是一個教師取得教育和教學成功的保證，缺乏組織能力和指導能力的教師，無論其知識多么廣博，都難以完成教育和教學的任務。其中，一個教師除了要有組織與指導教學的能力外，還要有組織與指導課余活動的能力。開辟第二課堂，開展豐富多彩的課余活動，也是開展創新教育，培養創新人才的重要途徑。一個教師應有能力組織學生進行演講、制作、考察、競賽等課余活動的能力。
因此，在定崗實習過程當中，我很注重培養自己組織與指導課余活動的能力，組織我班學生進行了以下課余活動:開展主題班會、參加英語歌競賽、植樹節植樹、學雷鋒活動等等。這些課余活動給學生緊張沉悶的學習帶來了歡樂和喜悅，也讓我看到了她們的另一面，同時，也增強了學生團結協作的精神，鍛煉了自身的綜合素質。現將實習活動總結如下：
一、活動內容一定要積極向上，開展活動雖然表面上看起來是為了讓學生在緊張的學習之余得到放松，但是，一次成功的.課余活動的意義不僅僅在于此，它的更重大的意義在于讓學生從活動中得到鍛煉，獲得新知，受到教育。所以，活動內容積極向上是非常有必要的。
二、每次課外活動都要本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施。組織課外活動我們要借鑒好的經驗，加大管理的力度，制定相應的措施，真正做到管理得當，措施到位，實施有效，并結合我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實，把開展課外活動真正落實到實處。
三、要注重課外活動的實際效果。一次有效地課外活動的結束，并不意味著教育活動的結束，必須及時鞏固和深化活動的成果。在這方面，可以通過讓學生寫日記、寫作文等方式幫助他們從思想上總結自己的感受。
開展課余活動是提高學生綜合素質的有效途徑，這對培養和造就德才兼備的人才具有重要的意義。
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