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組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動技能訓(xùn)練
引導(dǎo)語：本學(xué)期組織過多次課外教學(xué)活動，但大多數(shù)是與班主任工作，班級建設(shè)有關(guān)系的。下面是yjbys小編為你帶來的組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動技能訓(xùn)練，希望對你有所幫助。
下面是一次戶外團隊素質(zhì)拓展的總結(jié)報告：
一、 活動目的
培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識與團體合作精神，增強學(xué)生們的集體榮譽感，使學(xué)生覺自己在一個集體中可以扮演一個怎樣合適的角色，增進同學(xué)之間的友誼。
二、 活動準備
結(jié)合活動目的詳細進行活動策劃。認真選取合適的活動項目。提前準備活動需要的各種用具。做好學(xué)生的思想動員工作。
三、 活動過程
此次戶外素質(zhì)拓展活動共安排了三個具體項目：幸福團團坐、坐地起身、十人九足。在活動中穿插老師的指導(dǎo)。
開始階段：
將學(xué)生有秩序的帶到活動場地。強調(diào)進行活動時的紀律與安全問題。將全體學(xué)生隨機的分成三個小組，并強調(diào)此次活動是一次團隊比拼的活動，每個人都要找到自己在團隊中的合適位置，為團隊最后的勝利貢獻自己的力量。提示在活動當中會遇到很多的問題，一定可以靠團隊的力量將他們解決掉。
進行階段：
給隨機分好的三個組三分鐘時間去確定自己團隊的名字口號。
教師引導(dǎo)語，同學(xué)們在一個
團隊剛剛建立起來后，找到自己
團隊的名字，口號及共同的奮斗
目標，對整個團隊最后的成績起
到了非常重要的作用。有了共同
的目標之后大家才可能勁兒往一塊使，才能贏得最后的勝利
第一個項目——幸福團體坐。活動介紹：男女同學(xué)分成兩隊，圍成一圈，前一個同學(xué)坐后一個同學(xué)
的膝蓋，保持坐姿。看男女雙方誰堅持的時間長。
教師引導(dǎo)語，也許今天你們通過這個游戲你夢不能證明那還和女孩誰更強，但是我相信你們都想比對方堅持的時間更長。所以不要輕言放棄，抱緊你的伙伴，因為你需要幫助他也需要幫助，在一個團隊一個集體里之亞歐相互幫助你們才可以贏得最后的勝利。堅持，堅持!不要輕言放棄。
第二個項目——坐地起身。活動
介紹：三個團隊分別派出四個代表參
加此游戲，要求四個人一組，圍成一
圈，背對背的坐在地上;在不用手撐
地站起來;看看那組用的時間最短。
教師引導(dǎo)語，你們選擇出來的人應(yīng)該是你們最信任的，而且無論最后勝敗如何你們都應(yīng)該給予你們的隊員鼓勵和喝彩。因為在一個團隊里信任與鼓勵是個人奮進的動力。同時你們也有給你們的對手送去掌聲，因為對手應(yīng)該是值得你去尊敬的，只有那樣你才可以更好的進步。
第三個項目——十人九足。活動介紹：將準備好的紅繩子分配給各組，各組站成一排，然后用紅繩將自己的腿與相鄰?fù)瑢W(xué)的腿捆在一起。然后兩隊兩隊的比拼走一段距離，看那組時間最短。
教師引導(dǎo)語：你們首先需要靜下心來想象你們的策略，因為這并不是一個簡單的游戲。你們需要發(fā)揮集團的智慧去想，靠集體的力量來完成這項活動。現(xiàn)在的你們必須是一條心，因為你們已經(jīng)被牢牢的捆在了一起。
分享階段
全體同學(xué)和老師圍坐一起，首
先由學(xué)生們分享在本次活動中遇
到的問題，以及他們是怎么樣通過
團隊的力量將問題解決的。同時說
說自己的心理感受。
老師最后對整體活動，同學(xué)表
現(xiàn)遇到的問題及解決方案進行一一點評;
老師分享語：同學(xué)們通過今天的活動我想你們應(yīng)該更加認識到集體的力量是多么的重要，你們也應(yīng)該有意識的去在你的團隊長找到屬于你自己的位置與角色。你們今天叫我看到了你們的活力與默契，但是在這個過程中依然存在著一些問題。例如，有些同學(xué)在自己的團隊中沒有找準自己最合適扮演的角色，以至于沒能在整個團隊中好好貢獻自己的力量。有的隊伍還沒有真正的意識到團隊的意義。在團隊成績不是很理想的時候，沒有主動地去找尋解決問題的辦法，反倒去追究隊員們的問題。你們要永遠記住，團隊的任何一個成員都不應(yīng)該是你埋怨的對象。他們應(yīng)該是你們?yōu)榱斯餐繕耍嗷椭嗷シ鲋驳幕锇椤Ｔ谧詈竽兀蚁虢写蠹抑馈＞虐嗑褪且粋�大的團隊，你們有著一個共同的目標就是努力讓九班在紀律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等各個方面變得越來越。而這個目標的實現(xiàn)需要我嗎每一位隊員的共同努力。
四、 活動反思與意義
通過此次課外活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識與團體合作精神，增強學(xué)生們的集體榮譽感，增進同學(xué)之間的友誼。有聯(lián)系班級體的實際情況，對同學(xué)們一起努力建造一個優(yōu)秀的班集體起到了鼓舞的作用。同時根據(jù)活動當中出項的突發(fā)事件，對同學(xué)們進行其他方面的教育。幫助學(xué)生們樹立個好的人生觀。
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