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數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)構建
在數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)構建過程中，需要實現(xiàn)統(tǒng)一的完整的信息數(shù)據(jù)中心的整合規(guī)劃和設計，以下是小編搜集整理的一篇數(shù)字化校園發(fā)展現(xiàn)狀探究的論文范文，歡迎閱讀查看。
1 數(shù)字化校園發(fā)展現(xiàn)狀和意義
隨著軟件和信息技術的不斷更新和發(fā)展，新的高校教育模式也應運而生。這點我們同發(fā)達國家相比，是處于落后的。因為國外的信息資源和學術資源明顯起步更早，數(shù)據(jù)信息更全面。
在高校實現(xiàn)一個全面的信息系統(tǒng)門戶，能讓全校的廣大師生利用這個信息系統(tǒng)門戶，使用和分享各種信息的發(fā)布等，是高校信息化建設一個必不可少的步驟。通過實現(xiàn)數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)，來建立一個高校管理的現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)，把高校內(nèi)的相對獨立而且分散的系統(tǒng)進行完美整合，消除各項信息孤島，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的資源共享，利用學校校園網(wǎng)絡作為基礎平臺，開發(fā)出各項應用，給全校的廣大師生的學習、工作和科研管理等帶來極大的便捷，同時配合先進的管理方式，為全面的數(shù)字化、智能化平臺提供基礎和保證，有效推進數(shù)字化校園建設。
2 數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)構建
2.1 基礎平臺的搭建
校園卡系統(tǒng)是數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)的基礎和關鍵，是實現(xiàn)數(shù)字化校園的根本保證，其具體的應用包含用戶消費、賬戶的認證、門禁系統(tǒng)和信息查詢等功能。
數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)的基礎平臺按照系統(tǒng)開發(fā)的層次模型，可以分成應用層、網(wǎng)絡層、會話層、邏輯層、訪問層和數(shù)據(jù)資源層，包含全部的系統(tǒng)接口，數(shù)據(jù)進行封裝，并提供了業(yè)務的實現(xiàn)和相應的邏輯處理，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)資源和外部資源的整合。其具體的層次模型如圖 1 所示。
在數(shù)字化校園卡系統(tǒng)基礎平臺中，具體的實現(xiàn)了校園卡的根本消費和用戶認證等功能，在校內(nèi)使用基本實現(xiàn)了一卡在手，走遍校園無障礙的狀態(tài)，能夠替代學生證、教師的工作證、圖書借閱證、普通的食堂餐票、洗澡票等功能，同時能夠繳納網(wǎng)費、電費、門禁識別、會議簽到等功能，廣泛應用于全校的科研、教學、教務、學籍、宿舍、收費等工作生活所需要的方方面面。
同時還實現(xiàn)了學校的刷卡消費、游泳館、網(wǎng)銀和圈存以及網(wǎng)費自助繳納的功能。其具體的業(yè)務模型如圖 2 所示。
2.2 數(shù)據(jù)中心的構建
在數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)構建過程中，需要實現(xiàn)統(tǒng)一的完整的信息數(shù)據(jù)中心的整合規(guī)劃和設計，在以往的高校各部門子系統(tǒng)中，每個子系統(tǒng)都建立了各自的數(shù)據(jù)庫和信息資源庫，具有獨立的資源，在數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)中，要實現(xiàn)這些數(shù)據(jù)和信息的統(tǒng)一集成。具體包含業(yè)務流、數(shù)據(jù)統(tǒng)一的流向以及數(shù)據(jù)存儲等業(yè)務模塊，實現(xiàn)各個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享和互通互聯(lián)，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換平臺。利用總線式的數(shù)據(jù)流向框架，實現(xiàn)異構但是同步的數(shù)據(jù)輸入，結合統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換標準，利用數(shù)據(jù)接口技術，規(guī)劃統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換方式，建立完整的數(shù)據(jù)交換流水體系，確保數(shù)據(jù)在交換中實現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全性、準確性和可靠性，并且保證數(shù)據(jù)交換快速有效，通過信息采集體系，建立完整的數(shù)據(jù)中心和數(shù)據(jù)交換體系。其具體的結構設計如圖 3 所示。
3 結語
本文通過對數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)的分析和設計，指出了系統(tǒng)產(chǎn)生的背景和國內(nèi)外的技術水平以及重要的意義，繼而詳細的分析了系統(tǒng)構建所需要的各項指標和具體的系統(tǒng)流程和結構設計方案等，為實現(xiàn)數(shù)字化校園卡管理系統(tǒng)提供了重要的理論保證和系統(tǒng)指導。為今后推進高校的數(shù)字化建設提供一些幫助。
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