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美國醫學院校的通識教育經驗與借鑒論文
摘 要
對通識教育的研究是當前我國高等教育改革最受關注的主題之一，對于培養未來的醫學人才，通識教育也有著非同尋常的意義。
隨著傳染病在人類死亡病例里的降低，以心血管、惡性腫瘤等為代表的慢性非傳染性疾病成為人類健康的主要殺手。這種慢性病成為現代醫學的主要研究研究對象后，醫學模式也從以前的生物醫學模式轉變為生物心理社會模式，對醫生也提出了完全不一樣的要求。醫生必須要有寬厚的知識面，必須有對人的心理、情感的全面了解和認識，才能勝任崗位，這就要求醫學院校的學生必須接受良好的通識教育，具備良好的人文素養。
而與此同時，我們的醫學院校在強調專業技術教育的過程中，恰恰忽略了通識教育，由于通識教育的缺失所造成的問題越來越嚴重，醫患關系緊張，醫生收回扣、醫生開大處方、病人殺害醫生等事件屢屢見諸報端。2013 年還發生了復旦大學醫學院黃洋同學被同寢室同學殺害的事件。這些事件固然有很多原因，但通識教育的缺失造成學生人文素養偏低不能不說是一個重要因素。所以我們的醫學院校在教育中必須重視通識教育，提高學生的人文素養，讓學生熱愛生命，尊重生命。
怎樣在課堂上教才能讓我們的通識課真正提高大學生的綜合素質，提高他們的人文素養，怎樣才能構建醫學院校通識課程體系，從而打通醫學和人文之間的鴻溝，為高等教育注入新鮮的血液，這些課題應該是醫學教改研究中的重點，作為醫學院校的通識教育的教師，我們應該也必須去思考這些問題。
它山之石，可以攻玉。美國是世界上最發達的國家，也是通識教育開展較好的國家，美國的醫學教育也非常發達，本文以美國哈佛大學醫學院、紐約大學醫學院、密歇根大學醫學院為例，詳細的介紹了這三所醫學院校通識教育的開展情況，重點從課程設置、教學方法、教學理念等方面做了詳細的闡述，總結了美國醫學通識教育課程的特點、優勢。對于國內的醫學院校，以福建醫科大學、滄州醫學高等�？茖W校為例對我國醫學院校通識教育的開展情況作了介紹，同時對中美醫學通識教育做了對比，從而看清了自身的差距，明確自身努力的方向。最后提出了美國大學醫學院通識教育對我國的啟示，提出了具體的有針對性的建議。
本研究共分為四部分：
第一部分： 闡述了選題的原因和選題的意義，同時對國外和國內醫學院校通識教育相關研究文獻進行梳理，提出了本研究的研究思路和方法。
第二部分：美國醫學院校通識教育的實踐。分別以哈佛大學醫學院、紐約大學醫學院、密歇根大學醫學院為例介紹美國醫學通識教育的開展情況，并總結美國的醫學教育中的通識課程的特點。
第三部分：我國高等醫學院校通識教育之現狀。以福建醫科大學和滄州醫學高等�？茖W校為例對我國的醫學院校通識教育的開展情況做了闡述。并分別從課程設置、教學內容、教學方式與考核、師資隊伍建設、教育體制等五個方面進行了中美對比，最后分析了造成我國醫學院校通識教育困境的原因。
第四部分：美國大學醫學院通識教育啟示。針對我國醫學院校通識教育存在的問題，吸收美國的經驗，從宏觀和微觀上對我國醫學院校的通識教育提出了針對性的建議。
關鍵詞：醫學院校 通識教育 人文素養
目 錄
摘 要
一、引言
（一）問題的提出
（二）研究的意義
（三）相關文獻綜述及研究現狀
1、國外醫學通識教育
2、國內醫學通識教育
�。ㄋ模┭芯康姆椒�
1、文獻研究法
2、比較研究法
（五）通識教育概念以及相關概念的辨析
1、通識教育的概念
2、 通識教育與人文教育
3、高等醫學教育
二、美國醫學院校通識教育的實踐
�。ㄒ唬┟绹t學教育歷史簡介
（二）美國醫學院的招生錄取
1、申請人的專業背景很廣
2、學士階段的成績和 MCAT 的成績只做參考
3、注重面試和推薦信
�。ㄈ┟绹t學院校通識教育的實踐
1、哈佛大學醫學院的通識教育
2、紐約大學醫學院通識教育
3、密歇根大學醫學院通識教育
（四）美國的醫學院校通識教育的特點
1、以人為根本
2、教學內容具有實用性
3、教學方式多樣
4、教學過程具有連續性
5、課程的設置與時俱進
6、不同的學習階段側重有所不同
三、我國高等醫學院校通識教育之現狀
�。ㄒ唬┪覈t學院校通識教育的現狀
1、福建醫科大學的醫學通識教育個案研究
2、滄州醫學高等�？茖W校的醫學通識教育個案研究
3、我國醫學院校通識教育的特點及與美國的對比
（二）造成我國醫學院校通識教育困境的原因
1、唯科學主義、科技至上降低了醫學通識教育的實效性
3、體制的限制
四、美國大學醫學院通識教育啟示
�。ㄒ唬┖�觀層面
1、加強對醫學通識教育的理論研究
2、從國家戰略高度加強醫學通識學科的建設
3、從國家政策層面對醫學通識教育的師資進行培訓
4、整合資源，讓更多的醫學院校與綜合性大學合并
5、控制招生，延長醫學學制
（二）微觀層面
1、抓好醫學院校通識課程的課程建設
2、教學方法
3、教材的建設
4、考核方式
5、開辟通識教育的第二課堂
參考文獻
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