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影響高中數(shù)學學習效率的因素與有效對策
引導語：高中數(shù)學，無論是難還是易，每一道題都要有自己獨特的解題方法。學習高中數(shù)學要有方法，但無定法，而且高中數(shù)學學習方法的最大限度也就是調動學生自主學習的積極性。以下是YJBYS的小編為大家找到的影響高中數(shù)學學習效率的因素與有效對策。希望對大家有所幫助!
摘要：有些同學進入高中之后，不能適應高中數(shù)學學習方法，因為高中數(shù)學與初中數(shù)學的學習方法與學習內容存在很大的不同，有些學生會適應，而有一部分學生從初中開始學習數(shù)學的思維模式就被固定了，到高中之后不能很好的拓展自己的思維，導致一些消極的反應。筆者結合學習的一些經驗，通過對高中數(shù)學和初中數(shù)學進行的一些比較，以及影響高中數(shù)學學習的因素分析總結出提高數(shù)學學習效果的方法，以供參考。
關鍵詞：高中數(shù)學;教育教學;方法探討。
一、高中數(shù)學與初中數(shù)學的比較。
1.從數(shù)學語言層面來看。在這一層面上來講，從初中數(shù)學到高中數(shù)學的數(shù)學語言是從易到難，逐漸增加。就筆者個人而言，初中數(shù)學語言所涉及的無非就是幾何證明、坐標軸、解方程等，這些數(shù)學語言學起來簡單、通俗、明了、易懂;而高中數(shù)學語言抽象程度明顯增加，剛步入高中我們就要學習高中數(shù)學的抽象集合和一些函數(shù)語言、圖形語言，剛開始學習高中數(shù)學就將難度大大增加了。初中數(shù)學語言和高中數(shù)學語言本來就存在著很大的差別，這也是很多高中學生從一開始就很難適應高中數(shù)學學習方式的原因之一。
2.從數(shù)學思維層面來看。從這一層面上來講，從初中數(shù)學教育的單一、機械化到高中數(shù)學教育上的開放，我們首先來看一看初中學生學習數(shù)學的思維模式。由于初中數(shù)學的學習內容比較少，所以在初中階段，教師們都將解題的方法建立統(tǒng)一的思維模式，讓學生去學習，這樣會讓學生學起來比較單調，也很機械化，固定了學生的思維模式，理論性也不是很強。
3.從學習內容層面來看。高中數(shù)學的知識量增多，獨立性增強了，高中課程比初中數(shù)學課程要難很多，而且在同樣的時間內，高中數(shù)學掌握的知識量明顯增多了，所學習的內容獨立性也很大，難度也上升了。
二、影響高中數(shù)學學習效率的因素分析。
筆者把影響高中數(shù)學學習效率的因素概括為兩點：第一點是教師教學方面，第二點是學生學習方面。
這兩點是影響學生學習數(shù)學效率最重要的因素。
1.教師教學層面。關于教師教學這一層面包括兩個小部分：(1)教師的課前準備�？赡芪覀儠洺Ｂ牭浇處熋可贤暌还�(jié)課都會說：“同學們下去自己好好練習今天學的內容，也要提前預習下一節(jié)課的內容。”所以課前預習是提高學習數(shù)學效率的一個重要因素，而教師準備的知識遠遠要多于學生準備的知識。(2)教師在學生的認知需要點給予點撥，找到學生的思想需要點，這樣也能提高學生的學習效率。想必大家都知道，課堂教學是學生學習數(shù)學、提高數(shù)學效率的核心，也是最重要的一部分。而在高中數(shù)學課程中，數(shù)學語言方面有一部分比較抽象，涉及的學習內容也比較多，學生自己學習的技巧性要更強。
2.學生學習層面。剛剛在上面筆者也提到了學生學習數(shù)學也應該做到課前預習、課堂參與這兩點，這兩點很重要。與此同時，還要學會自己復習、認真完成作業(yè)、拓展自己的知識面、養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣，前提是要對學習數(shù)學感興趣，并且學生要合理的安排時間，高中生不僅只是學習數(shù)學這一門課程，還有其他8門課程也要學習，因此筆者詳細介紹一下學生如何學好數(shù)學的各個因素：
(1) 課堂參與是提高數(shù)學學習效率的關鍵。在學習期間，聽課很重要，聽好了就學好了，不聽或是跟不上教師的節(jié)奏就有可能掉隊。學習的效果也是從聽課這一部分上面體現(xiàn)的，效率如何就要看學生自己在課堂上聽進去了多少，又學到了多少。
(2)課前預習很重要。在預習中你也可能自己就學會了這節(jié)課所要學習的內容，這樣在上課中你聽教師再講一遍，與你自己之前預習的內容相聯(lián)系、相融合，使你的記憶加深，對知識點的理解更加到位。在預習中你也可能遇到一些問題，把不懂的知識點可以先勾畫出來，這樣在教師講課的時候可以把不會、不懂的知識點重聽一下，這也是上課的重點。
(3)學會復習。我們經常會聽到教師說“要好好復習”這句話。復習也要有技巧性，不只是一遍又一遍的看書或者看筆記，要有選擇性的復習。例如：不會的就需要多看幾遍、多做幾道題。還有就是有哪些內容是不清楚的、比較模糊的一部分，這時就應該對照一下課本和筆記，或者和同學探討一下，去找教師答疑解惑。
(4)養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣。首先要培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，有了興趣才能有學習的動力。培養(yǎng)自學能力，這樣在遇到不明白的問題時可以自己揣摩解決，除非是碰到非常難的題，再向教師和同學請教。
(5)認真按時完成作業(yè)。對于高中教學來講，高一時每一個學生都要學習9門課程，有些同學還報了別的課外輔導班，所以每個同學每天都面對著巨大的學習壓力。在這里筆者想告訴同學們：無論你學數(shù)學，還是學化學、物理、生物等學科，你要學習每一科重要的知識點而不是一味地去海量做題。
(6)興趣很重要。無論你做什么事情，首先必須得喜歡它，如果你壓根都不喜歡，還有人強迫你去做，那么就不會做好這件事。學習數(shù)學也是同樣的道理，喜歡學習數(shù)學，這就是興趣，有了興趣才能去享受學習數(shù)學的樂趣，才能主動去學習、去實踐。如果學得好，學習的信心也會增強，這樣自信心也會增強。
俗話說得好：“干一行，愛一行，精一行”,所以學習數(shù)學的興趣也很重要。
三、提高高中數(shù)學學習效果的方法分析。
1.加大學習數(shù)學的主動性。進入高中之后，一切都是新的開始，所以必須快速的成長起來，自主學習是必須要做的事情。
2.養(yǎng)成科學思考的數(shù)學學習習慣。養(yǎng)成遇到問題就會主動思考的好習慣，這樣不僅適應于學習數(shù)學，也適用于學習其他課程，還有可能適應以后的生活。
3.加強對數(shù)學這一學科的理解程度。加強理解，需將教師傳授的知識與自己的想法融合起來，這樣會使學生對這一門學科的理解程度大大增加。
4.激發(fā)自己對學習數(shù)學的興趣。我們常說，“興趣是學習最好的老師”,所以學習數(shù)學也不例外。學校也應該多鼓勵學生去參加有關學習數(shù)學的各種實踐活動，激發(fā)學生對學習數(shù)學的興趣。
5.善于和其他學科融會貫通。有些學生可能存在嚴重偏科的現(xiàn)象，甚至會有一些學生因為對某一個教師的喜好，直接影響他學不學那個教師所教的學科，這就需要學生及時的調整心態(tài)，要清楚的認識到學習不是為別人而學的，是為自己而學的，只有把各科都學好，整體學習成績才能有所提高，所以要學會合理地規(guī)劃學習時間，把好的學習方法融會到其他學科的學習當中，做到各個學科之間相輔相成、融會貫通。
四、結語。
相信大家看到上面所介紹的關于高中數(shù)學學習方法的同時，也在思考著筆者所說的到底正確與否。以上僅代表筆者個人的學習觀點，希望筆者總結的學習數(shù)學的經驗可以幫助學生提高自己的數(shù)學學習方法。無論是初中數(shù)學還是高中數(shù)學，無論是難還是易，每一道題都要有自己獨特的解題方法。學習高中數(shù)學要有方法，但無定法，而且高中數(shù)學學習方法的最大限度也就是調動學生自主學習的積極性。
參考文獻：
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[3]李葉青。淺談高中數(shù)學課堂教學效率的提高[J].新校園，2015.
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