反對校園欺凌主題班會

[通用]反對校園欺凌主題班會4篇

　　在我們上學期間，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編為大家收集的反對校園欺凌主題班會，希望對大家有所幫助。

　　反對校園欺凌主題班會 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！我是xx班的xxx。

　　今天我演講的內容是：如何預防暴力傷害。其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。

　　校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔憂校園暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發生，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

　　下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現形式

　　1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

　　2、以大欺小，以眾欺寡。

　　3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

　　4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

　　5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。

　　6、侮辱女同學。

　　7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

　　以上就是常見的校園暴力，那么我們如果遇到校園暴力我們應該怎么辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵抗校園暴力呢？我覺得我們應該做到如下幾點：

　　（1）遭到校園暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

　　（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，詳細情況詳細分析，盡可能防止正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的'體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

　　（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決回絕；

　　當不法分子到來時，一定要想方法逃脫，并積極尋求幫助。

　　糾纏。如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向學校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發現其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。 （2）搶劫、搶奪

　　如果遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點：

　　①要有防范意識。

　　②上學或放學的路上，大家最好結伴同行，相互幫助。

　　③身上不要攜帶太多的現金或貴重物品

　　④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

　　⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區奔跑。

　　⑥麻痹對手。當自己處于作案人控制之下而無法對抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警覺，看準時機逃脫。

　　⑦及時報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

　　（3）綁架、劫持

　　綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預防綁架要做到：1、外出、上學和放學要盡量結伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。 2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。 當我們遇到綁架、劫持怎么辦？

　　如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的控制：

　　①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進展身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、

　　②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環境特點，與犯罪分子周旋。盡量防止激怒犯罪分子。

　　③利用一切可能的時機，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。 在最后，我告訴同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。

　　我的演講就到這里，謝謝大家！

　　反對校園欺凌主題班會 篇2

　　教學目標：

　　1.讓學生認識校園欺凌產生的原由，認清校園欺凌帶來的負面影響。

　　2.通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊一般性意識，并合理控制與調整不合理的觀念。

　　3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的須要態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確辦法，從而提高防欺凌能力，進而學保護自己。

　　教學重點：

　　了解校園其實質欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的辦法和策略。

　　教學過程：

　　一、走近校園欺凌

　　校園本是靜美之所，然而這地靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發展下去，那無疑一些則會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有意念，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要婉拒校園欺凌。

　　校園欺凌的最可怕之處在于其是孩子，而加害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：

　　2021年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃蚯蚓。 2021年6月10日上午，16歲的永泰縣家長東洋中學初三學生小黃，在結束中考司法考試語文科目考試時，難以忍著間歇性腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個祖母藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就頻繁被暴打其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟腫脹嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。

　　2021年6月21日，江西永新縣命案發生一起多人圍毆女生事件，受到網友廣泛關注。據了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。

　　二、分析校園欺凌產生的原由姚學甲校園欺凌的產生原由比較復雜，受多方面的影響。

　　第一、學習壓力大，無法通過正常電子商務平臺排解。

　　第二、心理不健康，精神空虛。

　　第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的損害。

　　三、校園欺凌帶來的危害

　　校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也并使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要獨自承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅教育工作抨擊教育，甚至無法繼續完成學業。他們的`行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都躍上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損壞甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

　　四、如何預防校園欺凌校園欺凌常見情形：

　　1.索要錢物，不給就拳腳相加;

　　2.以大欺小，以眾欺寡;

　　3.為了一點小事，大打出手;

　　4.同學之間因“義氣”之爭;

　　5.不堪長期受辱，以暴制暴。

　　預防欺凌的方法：

　　第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打之前不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方立時所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了盡可能不良的后果。因而，精準防范校園欺凌的防患于未然第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發產品升級對方欺凌升級，導致眼前吃虧。

　　第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐科穴非常頻繁是同欺凌緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的特定條件下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第四次遇到攔截攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否奏效，如果一味畏懼而忍氣吞聲，或是不想宣揚，對方相反的會在無形中助長了對方的意欲，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

　　第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是風險防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的家長，就不容易成為恐嚇、敲詐和毆打的對象。

　　第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對雖然受到暴力侵害的朋友要多親朋好友安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免招來更大的爭端。課堂小結校園本應是我們學習專業知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的勝于寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園霸凌，做個身體健康陽光的學生。

　　反對校園欺凌主題班會 篇3

　　一、活動目標：

　　1.自覺抑制校園暴力,能與校園內暴力進行斗爭。

　　2.能夠正確處理生活習慣中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力仇恨做斗爭。

　　3.認識校園暴力的危害性，掌握與校園暴力行為做斗爭的方法。

　　二、教學重難點：

　　掌握與校園暴力做斗爭的算法，學會自我保護。

　　學會巧妙地妥善處置校園暴力。

　　三、教學準備

　　1、教師準備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。

　　2、學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理女生宿舍暴力。

　　四、教學過程

　　一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。

　　二、思考：

　　1、什么是校園暴力?你遭遇過校園文化暴力嗎?

　　現場表演學生結合觀看的視頻和及生活實際回答。

　　校園暴力是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園暴力是個全球性的問題。(板書)

　　2、學生閱讀“專家訪談”后回答。

　　討論：校園暴力有什么危害?

　　學生回答并歸納：

　　校園暴力首先給受害者的帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的更為嚴重傷害，使受害者產生焦慮，產生恐懼和焦慮。(板書)

　　3、校園施暴者的構成主要包括是些什么人?

　　學生:曾經是校內暴力的受害者;學習差表現差的學生;愛歧視的學生;在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生;性格孤僻、心理壓制，無處發泄的學生……

　　4、社會、學校、我們對女生宿舍暴力的態度?

　　校園暴力須被制止。

　　想一想：

　　面對校園暴力我們深知有哪些對策?

　　學生回答。

　　(一)對策一：從受害者的角度想：

　　◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。

　　◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。

　　◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的早飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。

　　小討論：

　　◆暴力更易發生的時間：上學或放學學生回家途中。

　　◆暴力容易發生的處所：偏僻地角落。

　　◆容易遭暴力的槍擊的對象：低年級學生，弱小的學生。

　　◆暴力發生后自助的方法：告訴老師、學校、家長或者公安機關;傷病嚴重的立即打120急救。

　　(二)對策二：從施暴者的角度想用：

　　◆反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律追責，這將作為成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅只不過是你自己的貢瑟蘭。這么做，值得嗎?

　　◆站在其他人的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受?如果你的'行為會給帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?

　　◆學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理政府機構，有公安機關，必要可撥打110等。

　　◆法制社會，公平正義必將戰勝邪惡。

　　◆忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。

　　5、以案說法。

　　閱讀下列材料，回答問題：

　　2 02021年校園的血案40天5宗

　　3月23日，福建南平市實驗小學發生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個孩子，還有5個孩子重傷。

　　4月12日，在廣西合浦某小學門前又出現了廣西一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學生。

　　4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。

　　4月29日，江蘇泰興傷人該事件，一男子在幼兒園內持刀砍傷32人。

　　4月30日，煙臺濰坊校園的血案，一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。

　　師：讀完這些材料你想說些什么?

　　學生回答：

　　二、直面校園暴力怎么辦?

　　據有關部門調查：在校中小學生有30%有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺負及其他滋擾的經歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權益。

　　(1)上述材料說明了什么?

　　學生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力，社會學校家庭要加強對青少年的教育和保護。

　　(2)你認為應指出陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益?

　　學生回答：

　　①保持高度的危險性是避免侵害的前提;

　　②面對不法分子的侵害首先要急劇而剝削準確地作出判斷，然后機智勇敢自如得心應手地與其斗爭;

　　③積極尋求家長、學校和社會的保護;

　　④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護國際法自身的合法利益

　　6、實踐營地

　　班級以小組發表意見為單位共同討論，設計一個比較合理化的校園模塊化防暴系統。

　　反對校園欺凌主題班會 篇4

　　親愛的同學們、老師們：

　　什么是“校園欺凌”，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體；還會使一顆純潔的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命平安。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。

　　“友善”是人際交往中必須具備的道德標準，如果人們都能以“與人友善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？

　　首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的.作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。 其次，學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無緣那么的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的實驗人！

　　同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建立書香校園、陽光校園、成功校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！

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