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2017年小學六年級公開課《我喜歡的一種美味》學案
為幫助大家能夠更好地在公開課當中表現。下面，小編為大家分享小學六年級公開課《我喜歡的一種美味》學案，希望對大家有所幫助!
習作要求：
1.介紹自己喜歡的一種美味，可以用他的名字為習作命題。
2.寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。
3.適當地介紹這一美味的做法，增加習作的感染力。
4.交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。
教具準備：相關美文
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
一、圖片導入，激發興趣
1.中國美食體現了中華民族的飲食文化傳統，他與世界各國烹飪相比，有許多獨特之處。
2.出示體現地方特色的美食照片，你看見了什么?能給大家介紹一下嗎?
二、學習例文，掌握方法
1.這是一位同學介紹“鴨血粉絲湯”的習作，我們一起來讀一讀，看看他是怎樣寫的?
2.學生自讀習作，討論交流。
3.根據學生的發言，教師總結習作要點。
賞美食(色香俱全)
做美食(動詞準確)
嘗美食(寫出情趣)
三、創設情景，介紹美味
1.模擬在飯店吃飯前的場景，介紹自己喜歡的美味。
介紹：指名介紹自己喜歡的美味的色香味形。
2.討論：聽了他的介紹，我看見有人咽口水呢?誰來評一評，他介紹得怎么樣?
3.小組討論、評議
4.你品嘗之后有什么感受?
四、學生構思，練習寫作
第二課時
一、交流習作，指導修改
1.指名學生讀習作，師生共同評議。
2.小結提出修改意見。
3.學生修改。
二、佳作欣賞，互評自改
1.選擇寫的較好的文章，在班里進行賞析。
教師側重選擇兩類文章：
(1)條理清楚，內容具體，重點突出，結構好。
(2)語言優美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達了自己真實的感受。
2.教師引導學生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學習。
3.這節課，我們欣賞了幾位同學的作文，相信對每位同學都有所啟發，這節課我們來精心修改自己的文章。我建議大家聯系自己的感受，把畫面呈現于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。
4.教師發現問題及時幫學生解決，對部分學生幫他們開拓一下思路，發現共性問題隨機點拔。
5.請學生大聲朗讀自己的習作，師生互評，發現問題，進行修改。
6.小組內相互讀別人習作，幫助同學修改
教學反思：
本以為這次的習作不好寫，沒想到孩子們的題材卻非常寬泛，一個班70多人，竟寫出40多種美味，不但詳細介紹了美味的色、香、味、形，還生動地描述制作的過程和方法，字里行間流淌著深深的喜愛之情。許多美味的介紹足以讓我垂涎三尺。
我想，這要歸功于教材中《鴨血粉絲湯》這篇范文的引路，學生確實從中習得了不少寫美味的方法。如：如何抓住色彩、形狀，具體介紹美味的“形”;如何有條理地敘述制作過程和方法，如何生動地描繪品嘗美味時的快樂。
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