拓展訓(xùn)練的游戲
拓展訓(xùn)練是以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。下面是拓展訓(xùn)練的小游戲，望對(duì)大家有所幫助。
一、能量傳輸
項(xiàng)目目標(biāo)：
體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
項(xiàng)自規(guī)則：
1.為每位學(xué)員分發(fā)一根PVC管，要求將每個(gè)人的管子連接在一起，然后將一個(gè)高爾夫球放在起始點(diǎn)的PVC管中，開始向終點(diǎn)的p子滾動(dòng), 最終要成功地將球落在放在地面的杯子里，通常在項(xiàng)fi弁始時(shí)，離杯子 最近的學(xué)員距離杯子是4米左右。
2.在球滾動(dòng)的過程中，不允許I求停止、倒流或者用手觸球、拿著裝 有球的PVC管移動(dòng)或者球脫出PVC管，要是出現(xiàn)以上情況就要重新 開始6:
3.各小組練習(xí)15分鐘，然后開始比賽，決出勝負(fù)。
注意事項(xiàng):
1.不允許借助誠軸來協(xié)助傳遞。
2.注意不要被PVC管扎傷。
總結(jié)分享提升：
1.團(tuán)隊(duì)中任何一位成員對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響都是非常大的。
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的質(zhì)量決定了團(tuán)隊(duì)的績效和成就。
3.競爭對(duì)手就是自己的競爭隊(duì)友，要感謝他們給予自S的壓食和 動(dòng)力。
4.比較練習(xí)和比賽時(shí)的不同心態(tài)。
5.思考形式和架構(gòu)對(duì)于組織績效的重要性。
二、不倒森林
項(xiàng)目目標(biāo)：
1.培養(yǎng)高壓、激烈競爭下的心態(tài)控制技巧。
2.培養(yǎng)做事情的專注能力。
3.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)P人精神。
項(xiàng)目規(guī)則：
1.每人分發(fā)一根PVC管，要求左手放在背后，右手掌心撐住管子 的頂部，學(xué)員按照逆時(shí)針的順序移動(dòng)并將右手掌心按到鄰近學(xué)員的管子 頂部，按照這種方式一直輳劫倉次。
2.移動(dòng)如果出現(xiàn)抓管、管離開地面或地面的原來位置，都要重新從 零開始計(jì)數(shù)。
注意事項(xiàng)：
1.當(dāng)團(tuán)隊(duì)失敗的時(shí)候，培訓(xùn)師要喊“重來”，從而給學(xué)員施加心理壓力。
2.若團(tuán)隊(duì)反復(fù)失敗在21次以上時(shí)，要適當(dāng)降低語氣并給予一定的 心理和技術(shù)的輔導(dǎo)。
總結(jié)分享提升：
1.在涪動(dòng)中你的心情如何?是否很緊張?
2.你是在關(guān)注自己的管本倒還是在關(guān)注別'入的管不倒?
3.當(dāng)你的隊(duì)友出現(xiàn)失誤的時(shí)候，你的心情如何?你又瘥如何表 現(xiàn)的?
4.當(dāng)隊(duì)友反復(fù)失誤時(shí)，你是怎樣表現(xiàn)的?你感覺作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)該*怎樣做?
三、鱷魚潭
項(xiàng)目目標(biāo)：
1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)決策能力。
2.培養(yǎng)合作共贏意識(shí)益仔
3.培養(yǎng)溝通談判技巧。
4.了解合作的過程和要素,強(qiáng)化雙贏意識(shí)。
5.了解龕爭的過程和要素，強(qiáng)化競¥觀查。
6.加強(qiáng)對(duì)談判的認(rèn)識(shí)與理解。
7.加強(qiáng)競合的觀念，最大限度地達(dá)成資源共享。
8.加強(qiáng)對(duì)公司之間，部門之間與競爭對(duì)手之間沖突的解決能力。
9.增加團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)指揮能力。
10.進(jìn)一步樹立誠麵觀念。
11.進(jìn)一步了解局部與整體利益、短期與長期利益的關(guān)系。
12.認(rèn)識(shí)與建立核心競爭力。
項(xiàng)目規(guī)則：
1.將所有人分為人數(shù)均等的兩個(gè)小組，分別站在鱷魚潭的兩側(cè) (鱷魚潭是一個(gè)形象描述，就是由兩根繩子作為— 邊界，中間擺放著若干 木箱，相鄰木箱之間;的間隔在2米以內(nèi)的一塊區(qū)域)。
2.學(xué)員要在最短的時(shí)間內(nèi)從起始點(diǎn)越過鱷魚潭，全部到達(dá)對(duì)方起始點(diǎn)。
3.現(xiàn)有的資源是一塊木板和一根長繩。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)對(duì)方起 點(diǎn)的小組，可獲獎(jiǎng)勵(lì)10000分，第二名到達(dá)k小組可獲獎(jiǎng)勵(lì)9000分， 如果雙方均能在36分#之內(nèi)完成項(xiàng)目，則可以獲得額外5000分的 獎(jiǎng)勵(lì)。
4.項(xiàng)目有一定的競爭性，所有學(xué)員必須嚴(yán)格服從培訓(xùn)師的指揮。
5.在項(xiàng)目操作中，任何人或板不得觸及地面，如有觸及，觸及的人 或物必須返回到自己的初始位置。
6.人或板不得繞過鱷魚潭。
7.鱷魚潭內(nèi)的木箱不得移動(dòng)。
8.在鱷魚潭內(nèi)，禁止任何距離的跨越。
注意事項(xiàng)：
1.注意監(jiān)控學(xué)員操作：用木板的過程中常會(huì)出現(xiàn)用手扶板的 現(xiàn)象，這樣板子滑落。
2.板子慢起慢落，不要把學(xué)員的腳砸傷。
3.不禁止學(xué)員身體接觸，但要注意避免引起沖突。.
4.上下中央島嶼的人一定要由旁人在一邊踩住板子(第—人可由 培訓(xùn)師踩板)。
5.留意觀察每一位學(xué)員的表現(xiàn)，尤其是表現(xiàn)突出的學(xué)員。
6.記錄每一次事件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)及關(guān)鍵人物。
總結(jié)分享提升：
1.當(dāng)你為了完成彼此的任務(wù)和目標(biāo)時(shí)，由于資源有限，勢必會(huì)產(chǎn)生 爭奪和沖突，但要找到合理的方式讓大家都能接受，才能完成自己@ 目標(biāo)。
2.關(guān)于合作與沖突無外乎圖11中的五種情況，處理沖突的行為意向?yàn)椋焊偁?含作-妥協(xié)-遷就-回避(箭頭代表共事雙方在面對(duì)事件時(shí)的心理取向)。
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