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小升初你準備好了嗎?
名校掐尖爭生源 家庭如何對待？
我們都能看到，奧數班、擇校熱等現象一直是的核心問題，采取這些手段招生的學校根本目的還是將成績優(yōu)異的學生招致麾下，這樣就形成了好生源出好成績，好成績吸引好生源的“拔尖”循環(huán)。東元路學校高校長認為，每個中學都應該向省內外名校學習先進管理經驗，培養(yǎng)自己本校的名師，致力于將本校對口的生源培養(yǎng)成才，立足教育本質辦出各自學校的特色。有些普通中學沒有響亮的名氣，但并不乏責任心強、教學水平過硬的教師。
她舉例：該校的高少婷、趙剛、田雷等同學當年中考成績488、478、472（分數線430）幾乎剛過錄取線的學生，經過東元路學校三年高中的培養(yǎng)，高考成績達到630分、618分、615分，這種現象在相當一部分普通學校普遍存在。這說明學生的潛力和可塑性是不能被草率斷定的，尤其是十二、三歲的孩子，注意力和心智還不穩(wěn)定，從奧數成績來判斷學生的好壞是很不合理的，家長們應該走出這個誤區(qū)，相信孩子，硬是擠入名校反而可能打擊孩子的信心，并不一定適合每一個人，適合自己的才是最好的。
的學生缺乏自我保護和判別能力，從安全角度出發(fā)，選擇學校應當以家庭的地理位置為重要參考，選擇離家較近或交通便利的學校。孟老師介紹說，選擇學校時，家長應該提前半年到一年就考慮，交通和住宿是主要因素，她認為家周圍如果有比較好的學校當為首選，要考慮到孩子和家長的時間和精力。
素質報告單 中學最看重哪一項？
在教育界大力倡導學生全面發(fā)展的今天，家長們也越來越重視孩子的素質培養(yǎng)，許多學生從小學起學習藝術、體育等特長，各種才藝比賽也日益火爆。根據教育局對提出的新政策，中學在招收初一新學生時，素質報告單作為十分重要的一項參考。但是許多家長都存在疑惑，素質的優(yōu)劣沒有一個準確的評價標準，在時又有那些素質被看重并給孩子加分呢？
高校長指出，首先是品德和習慣，學生從小接受的道德規(guī)范和生活、學習習慣將會在今后的學習中顯示出舉足輕重的作用。其次是意志力，教育的目的是促進學生的長遠發(fā)展，有恒心有毅力的學生更容易造就。另外，身體素質、心理健康和自主學習的能力也是中學比較看重的幾個要素。
很多家長的觀念里，有特長就是素質全面的表現，于是培養(yǎng)孩子的特長，參加考級、比賽等等，東元路學校高校長說，有些中學是藝術特色學校，比如學校有樂隊、合唱團等，那么這些學校在招生時就會比較在意學生的文藝特長，而有的學校有自己的體育傳統(tǒng)項目，有某項體育特長的學生就可能更受歡迎。
準初一新生 如何順利過渡？
談到，最敏感的詞當屬“奧數”了，多年來，“奧數”成了小學生進入名校的唯一途徑，而今年5月26日進行的是綜合素質測評將是針對的一項“新政”。據紡織城小學六年級數學唐教師介紹，現階段盡管沒有測評的具體模式，但是就字面含義不外乎考察小學生在六年級畢業(yè)時應該掌握或知道的綜合知識，不僅僅是文化課知識。根據孩子12歲左右的年齡特點，平時注重自然科學、社會科學等方方面面基本知識的熏陶，現在就要開始搜集準備，隨著時間推移，相應的測評配套政策就會陸續(xù)出臺，學校方面一定會密切關注。紡織城李老師提出，對于升學這個敏感話題，第一不要給孩子精神壓力，多跟孩子溝通；第二，保證孩子身體狀態(tài)，合理膳食，保證孩子身體健康。
在小學階段，學生的主要任務是識記，基礎知識也比較簡單。紡織城小學六一班班主任程玥說，對于學習的監(jiān)督和指導，小學教育無疑是最細碎的，可是，要成為一名優(yōu)秀的中學生，提高學習的自覺性確實是重中之重。
兩外也有教育專家講到，中學的課程設置以及對學生的要求與小學階段有很大的區(qū)別，更多的是培養(yǎng)孩子的自主學習能力，在這個時候，上中學前的各科的預科課就尤為重要，不僅僅是在知識上有一個提前的學習，更是對初中知識結構的一個提前適應，當然在這個階段也要有意識地訓練孩子的自我管理和自我學習能力。
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