- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
課本第１９頁(yè)例３，完成“做一做”題和練習(xí)五的第６～１０題。
教學(xué)目的：
１．使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題。
２．培養(yǎng)分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
１．先說(shuō)出下列各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。
２．指出下面每組中的兩個(gè)量，應(yīng)把誰(shuí)看作單位“１”。
（１）梨的筐數(shù)是蘋果的 。
（２）梨的筐數(shù)的 和蘋果的筐數(shù)相等。
（３）白羊只數(shù)的 等于黑羊的只數(shù)。
（４）白羊的只數(shù)相當(dāng)于黑羊的 。
３．教師給上面的第２題每個(gè)小題補(bǔ)充一個(gè)已知條件，再要求學(xué)生口頭提出問題并解答。
（１） 有４０筐蘋果，梨的筐數(shù)是蘋果的 。()?
（２） 梨的筐數(shù)是 和蘋果的筐數(shù)相等，有４０筐。（）?
（３） 有４０只白羊，白羊的只數(shù)的 等于黑羊的只數(shù)。（ ）？
（４）白羊的只數(shù)相當(dāng)于黑羊的 ，有４０只黑羊。（ ）？
二、新授。
１．出示例３。
小亮的儲(chǔ)蓄箱中有１８元，小華儲(chǔ)蓄的錢是小亮的 ，小新儲(chǔ)蓄的是小華的 。小新儲(chǔ)蓄了多少元？
（１）指名讀題，說(shuō)也已知條件和問題。
（２）怎樣用線段圖表示已知條件和問題。
先畫一條線段，表示誰(shuí)儲(chǔ)蓄的錢數(shù)？為什么？
學(xué)生回答后，教師畫線段圖。
再畫一條線段，表示誰(shuí)儲(chǔ)蓄的錢數(shù)？畫多長(zhǎng)？根據(jù)什么？學(xué)生回答：
根據(jù)“小華儲(chǔ)蓄的錢數(shù)是小亮的 ”，把小亮的錢數(shù)作為單位“１”，平均分成６份，再畫出與這樣的５份同樣長(zhǎng)的線段。
然后畫一條線段表示誰(shuí)的錢數(shù)？畫多長(zhǎng)？根據(jù)什么？引導(dǎo)回答：
根據(jù)“小新儲(chǔ)蓄的錢數(shù)是小華的 ”，把小華的錢數(shù)作為單位“１”，平均分成３份，再畫出與這樣的２份同樣長(zhǎng)的線段。
教師畫：
（２）分析數(shù)量關(guān)系。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，從已知條件或從問題分析，說(shuō)出要求小新儲(chǔ)蓄的錢數(shù)，必須先求小華儲(chǔ)蓄的錢數(shù)。因此這是一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題。
（３）確定每一步的算法，列式計(jì)算。
①求小華儲(chǔ)蓄的錢數(shù)怎樣想？
引導(dǎo)學(xué)生回答：根據(jù)“小華儲(chǔ)蓄的錢數(shù)是小亮的
把小亮的錢數(shù)看作單位“１”，就是求１８的 是多少，所以用乘法計(jì)算。列式：
（元）
②求小新儲(chǔ)蓄的錢數(shù)怎樣想？
引導(dǎo)學(xué)生回答：根據(jù)“小新儲(chǔ)蓄的錢數(shù)是小華的 ”，把小華的錢數(shù)看作單位“１”，就是求１５的 是多少，所以也用乘法計(jì)算。列式：
（元）
把上面的分上步算式列成綜合算式，該怎樣列？
（元）（４）檢驗(yàn)，寫答語(yǔ)。答：小新儲(chǔ)蓄了１０元。
２．做一做。
讓學(xué)生獨(dú)立完成課本第１９頁(yè)下的“做一做”，先畫線段圖表示已知條件和問題，獨(dú)立解答后，進(jìn)行訂正。指名說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣確定計(jì)算方法的。
３．小結(jié)。
從上面的分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題看，與前一節(jié)所學(xué)的一步應(yīng)用題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？怎樣判斷計(jì)算方法？
學(xué)生回答后，教師歸納：今天學(xué)的是連續(xù)兩次求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是要能正確地判斷第一步把誰(shuí)看作單位“１”，第二步把誰(shuí)看作單位“１”。
三．鞏固練習(xí)。
完成練習(xí)五的第６、７題。
四、全課小結(jié)。
這節(jié)課我們共同研究了什么？
解答這類分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題關(guān)鍵是什么？
五、布置作業(yè)。
完成練習(xí)五的第８～１０題。
【小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)《兩步計(jì)算應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)08-25
小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-20
小學(xué)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題05-30
小學(xué)兩步計(jì)算應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)08-05
小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》的優(yōu)秀教學(xué)反思10-15
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)《較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教學(xué)案例06-23
小學(xué)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)09-09
小學(xué)數(shù)學(xué)《兩步計(jì)算應(yīng)用題》教案09-09
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)05-28
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》教學(xué)反思05-31