小學(xué)數(shù)學(xué)《連乘應(yīng)用題》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解連乘應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，明確解題思路，學(xué)會用兩種方法解答。
2．培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。
3．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行思想品德教育和優(yōu)選策略教學(xué)。
教學(xué)重點：
理解連乘應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，明確解題思路，學(xué)會用兩種方法解答。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。
1．請學(xué)生說說學(xué)校的教學(xué)大樓有幾層？每層有幾間教室？數(shù)一數(shù)，我們教室有幾張桌子？你是怎么數(shù)的？
2．學(xué)生反饋。
3．根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（第層有多少張桌子？一共有幾個教室？一共有幾張桌子？）
4．教師指出：前兩個問題非常簡單，大家都能解決，這節(jié)課我們重點研究第3個問題，從而導(dǎo)入新課。
二、小組合作，研討新課。
1．針對上述幾個問題，小組合作，解決問題，組織匯報交流。
2．讓不同做法的學(xué)生說說是怎樣想的？
3．列綜合算式，完成例題板書。
4．小結(jié)：求同一個問題，我們可以從不同角度去思考解答。
三、聯(lián)系實際，鞏固提高。
1．圖書館問題。
有8個書架，每個書架有6層，每層放了40本？
2．提問：根據(jù)這些可以解決什么問題。
3．獨立完成，集體訂正。
四、匯報收獲，回顧總結(jié)。
五、作業(yè)
作業(yè)本p17
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