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就業(yè)必須要看準(zhǔn)這一點
大學(xué)生就業(yè)忽略專業(yè)對口
調(diào)查顯示,就業(yè)方向比較明確的理科、工科及醫(yī)科學(xué)生在就業(yè)選擇工作時對專業(yè)的要求不再那么嚴(yán),醫(yī)科學(xué)生要求工作與專業(yè)嚴(yán)格對口的比例也不過3.5%.認(rèn)為自己將來所從事的工作最好與專業(yè)有一定相關(guān)性的醫(yī)科學(xué)生比例為41.4%,工科學(xué)生為40.3%,理科學(xué)生為
除了工科以外,基本上所有學(xué)科的學(xué)生認(rèn)為將來從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)不對口也沒有關(guān)系的比例都超過了四成.明確表示不希望自己將來從事的工作與專業(yè)有關(guān)的比例都比較低.相對而言,農(nóng)科的學(xué)生比例較高,達(dá)到了13.1%,其余學(xué)科都不到
專家表示,總體來看,近八成學(xué)生還是希望專業(yè)對口的,只是并不那么嚴(yán)格.造成這種現(xiàn)象的原因既有對就業(yè)形勢的妥協(xié),也有對未來職業(yè)發(fā)展的迷茫.對于大多數(shù)學(xué)生而言,喜歡做什么、能夠做什么、自己將來要從事什么方面的工作等問題都比較難以找到明確的答案.高校的就業(yè)指導(dǎo)工作如何結(jié)合社會實際給大學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)尤為重要
關(guān)注行業(yè)前景者只有一成
調(diào)查顯示,近七成大學(xué)生對第一份的工作的期望,重點還是在于是否有發(fā)展前景.其次是行業(yè)前景,比例為10.7%.能夠考慮行業(yè)前景的這部分畢業(yè)生,對自己將來想要從事的行業(yè)有比較清晰的目標(biāo).這部分學(xué)生對自己的職業(yè)規(guī)劃顯然有過比較成熟的考慮,但能夠考慮到行業(yè)發(fā)展的學(xué)生還只占少數(shù)
大學(xué)生自身也比較清楚面臨就業(yè)時存在的問題.調(diào)查顯示,近五成大學(xué)生認(rèn)為在找工作時面臨的最大問題是沒有工作經(jīng)驗,比例為46.9%.近四成大學(xué)生認(rèn)為個人定位不清晰是大學(xué)生就業(yè)面臨的最主要問題
對于還在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的大學(xué)生而言,對自己的職業(yè)規(guī)劃有比較清晰的定位確實存在一定的困難,因此就業(yè)指導(dǎo)方面的輔助培訓(xùn)就變得十分重要
職業(yè)規(guī)劃比求職技巧重要
不過,隨著就業(yè)形勢一年嚴(yán)峻于一年,大學(xué)生意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性.調(diào)查顯示,僅6%的大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從畢業(yè)那年開始.各有三成的比例支持一年級、二年級或是三年級就開始職業(yè)規(guī)劃
調(diào)查顯示,大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo),比例達(dá)到了34.9%.用人單位的信息反而排在了第二位,比例為19.6%.專業(yè)出路排在了第三位,具體比例為14.1%,所學(xué)能所用還是大部分畢業(yè)生的希望
在這些求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中,職業(yè)生涯規(guī)劃得到大學(xué)生的極力認(rèn)可,認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的比例達(dá)到了53.2%.其次是職場工作技巧課程,比例達(dá)到39.9%.職業(yè)素質(zhì)類課程與簡歷撰寫與求職面試技巧緊跟其后,比例為36.3%和
專家指出,大學(xué)生在低年級時比較難于制定出系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃,但在進(jìn)入大學(xué)以后,應(yīng)該逐漸形成一個大致的目標(biāo).如果選擇就業(yè),則應(yīng)該開始有計劃地考慮自己未來想從事哪個行業(yè)或者哪個職業(yè)的工作,逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情,及時調(diào)整,并在一定程度上參與實習(xí)工作.在做職業(yè)規(guī)劃前,大學(xué)生首先要明確一點:考上大學(xué)不是終極目標(biāo),只是人生另一個階段的開始,是步入社會前最后一個充實自己的機(jī)會。
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