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你說(shuō)不的時(shí)候被尊重嗎？
當(dāng)你說(shuō)不的時(shí)候你會(huì)有什么樣的感受?你有一種不被尊重的感覺(jué)嗎?以下是小編為大家整理的你說(shuō)不的時(shí)候被尊重嗎?
一對(duì)男女談戀愛(ài)，有這樣一個(gè)對(duì)話：
我能抱你一下嗎?
不。
我能親你一下嗎?
不。
我能跟你上床嗎?
不。
男的想了下，又說(shuō)，
介意我抱你一下嗎?
不。
介意我親你一下嗎?
不。
介意我跟你上床嗎?
不。
人際互動(dòng)中，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，聊天、溝通、吵架等等，只要嘴巴參與的，都會(huì)開(kāi)口先說(shuō)“不”，或者“不啊”，“不是的”。
上面這個(gè)情景其實(shí)是個(gè)段子。但也能看到，不管對(duì)方說(shuō)的是什么意思，自己能說(shuō)“不”有多重要。
兩個(gè)閨蜜聊天，我們來(lái)看下對(duì)話：
A：我怎么覺(jué)得結(jié)婚以后沒(méi)有想象中好?
B：不啊!結(jié)婚跟談戀愛(ài)肯定不一樣的。
A：你也這樣覺(jué)得嗎?但是不結(jié)婚，只談戀愛(ài)，太沒(méi)有安全感了。
B：不啊!男的可以這樣，咱們女的還是得結(jié)婚。
A：尤其是有了孩子以后，哎，都感覺(jué)不到自己的存在了，每天圍著孩子轉(zhuǎn)。
B：不啊!結(jié)了婚有了孩子以后就是這樣的，你看你認(rèn)識(shí)的女人中有幾個(gè)不是這樣的。
我們?cè)賮?lái)看另一段對(duì)話：
A：你最近生意怎么樣?
B：不是的。其實(shí)今年生意不好做，做得很辛苦，也賺不到什么錢(qián)。
A：那有其他的打算嗎?
B：不是的。怎么說(shuō)呢，雖然今年生意不好，但這畢竟是我熟悉的范圍，熬一熬看看明年情況會(huì)不會(huì)好一些吧。
A：那還真的是很辛苦很麻煩啊!我聽(tīng)小張也說(shuō)他們行業(yè)不景氣。
B：不是的。大部分行業(yè)都不景氣，但你看樓市就很熱。
有人說(shuō)“不”，并不是為了反對(duì)，而是在和對(duì)方的交流中安插一個(gè)保護(hù)器。我們仔細(xì)聽(tīng)，可以發(fā)現(xiàn)這些“不”，是脫口而出，是本能的快速反應(yīng)。說(shuō)的人，對(duì)自己說(shuō)了“不”沒(méi)有覺(jué)察，而且如果回想一下，TA想不起來(lái)剛剛說(shuō)過(guò)。
和這樣的人講話，稍微留意自己的反應(yīng)，會(huì)感覺(jué)很無(wú)奈也很累。講話、交流實(shí)質(zhì)是關(guān)系中的靠近過(guò)程。當(dāng)你和一個(gè)朋友聊天，你但凡開(kāi)口說(shuō)些什么，對(duì)方就先扔來(lái)一個(gè)“不”，你會(huì)覺(jué)得好像你敲門(mén)，對(duì)方把門(mén)一開(kāi)，然后立即關(guān)上門(mén)，過(guò)一會(huì)兒后，又把門(mén)打開(kāi)。
我想起和兩歲多的小侄子的互動(dòng)：
小馬，我可以玩一下你的火車嗎?
小馬說(shuō)，不可以。
我可以騎一下你的小汽車嗎?
不可以。
我想去睡一下了，
不可以。
我想吃塊餅干了，
不可以。
我逗他玩兒，拿了塊餅干吃起來(lái)，他跑過(guò)來(lái)抓著我的手，說(shuō)不可以吃。我說(shuō)可是我想吃呀，小馬堅(jiān)持說(shuō)不可以吃�？粗依^續(xù)吃，小馬哭起來(lái)，一邊哭，一邊繼續(xù)說(shuō)，你不可以。
小馬通過(guò)對(duì)我說(shuō)不，控制了我。我不能動(dòng)他的任何玩具，也不可以做我想做的事情。但他本質(zhì)上并不是為了控制我，而是通過(guò)控制我，來(lái)體驗(yàn)自我控制。
當(dāng)他說(shuō)不，而我遵照他的意思時(shí)，他感覺(jué)是自己控制了地盤(pán)，比如他的各種玩具都象征了他的地盤(pán)。小孩在一定時(shí)期，對(duì)自己有多大的地盤(pán)是很敏感也很執(zhí)著的。表現(xiàn)在，他要買(mǎi)各種玩具，或者他看到另外一個(gè)小朋友在玩一個(gè)玩具，即使他有一個(gè)一模一樣的，他也要嘗試地玩別人的。
所以，對(duì)于小孩子，能擁有多少玩具也等于自己能占多大的地盤(pán)。這些玩具或者說(shuō)地盤(pán)的意義對(duì)小孩很重要。這是他自我感的延伸。
小馬對(duì)我說(shuō)不可以的時(shí)候，其實(shí)他是在我面前擴(kuò)充和堅(jiān)守他的自我感。當(dāng)我不聽(tīng)他的意思吃餅干的時(shí)候，他的哭泣難過(guò)不是為了那塊餅干，而是他體驗(yàn)到正在強(qiáng)壯的自我感突然被阻止了。
如果能夠理解這些，我們就不會(huì)真的認(rèn)為那只是幾個(gè)玩具，無(wú)關(guān)緊要。我們也不會(huì)為了幾個(gè)玩具，讓孩子反復(fù)體驗(yàn)無(wú)法擴(kuò)充自我感的挫敗。這種挫敗太多了，就會(huì)像我前面說(shuō)的狀況，有些成年人在人際關(guān)系中，無(wú)意識(shí)地脫口而出的是小時(shí)候說(shuō)過(guò)數(shù)千遍卻不被理解的“不可以”。
成人在對(duì)話交流中，先說(shuō)“不”，就像為自己在接下來(lái)的人際接觸定定神。潛意識(shí)也許有些恐懼，接下來(lái)的交流，對(duì)方會(huì)破壞、拿走自己身上的某些東西(自我感)。在我們和開(kāi)口先說(shuō)“不”的人打交道的時(shí)候，可以想想我們的體驗(yàn)，一定很挫敗。
通過(guò)我們的感受，也能了解，有些人雖然年級(jí)很大了，跟人相處的時(shí)候，依然竭力地通過(guò)讓他人受挫的方式，告訴別人或者自己：當(dāng)年的我多么需要被允許對(duì)你們說(shuō)“不可以”。
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