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  • 中小學(xué)教師資格考試教材心理學(xué)教程知識

    時間:2020-10-04 09:01:57 考試心理 我要投稿

    中小學(xué)教師資格考試教材心理學(xué)教程知識

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    中小學(xué)教師資格考試教材心理學(xué)教程知識

      心理學(xué)基礎(chǔ)知識

      一、心理學(xué)的研究對象及其結(jié)構(gòu)

      心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理。其中心理過程包括認(rèn)知過程、情感過程和意志過程。注意是伴隨著認(rèn)知、情感和意志過程的心理狀態(tài)。個性心理包括個性傾向性和個性心理特征。

      二、認(rèn)知過程

      (一)感覺

      1.感覺的概念:感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。

      2感受性與感覺閾限:

      感受性是感覺器官對刺激的感覺能力,也就是人對刺激的感覺靈敏程度,通常,感受性是通過感覺閾限來測量的。感受性與感覺閾限成反比關(guān)系,感覺閾限越大,感受能力越差。

      (1)感覺閾限與感受性:感覺閾限是指剛剛能引起感覺的最小刺激量。感受性是指感覺出最小刺激量的'能力。

      (2)差別感覺閾限與差別感受性:兩個同類的刺激物,只有達(dá)到一定的差異強(qiáng)度,才能引起人們的感覺差異。剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量,叫做差別感覺閾限,又稱最小可覺差。在感覺上,能察覺出兩個同類刺激物之間的最小差別量的能力,叫差別感受性。

      3.感覺的特性

      感覺的特性指的是感覺的相互作用引起感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。它有兩種形式:一是同一感覺的相互作用,包括感覺適應(yīng)、感覺對比、感覺后象三種特性;二是不同感覺的相互作用,包括感覺的相互補(bǔ)償和聯(lián)覺兩種特性。

      (1)感覺適應(yīng):在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。

      視覺的適應(yīng)分為暗適應(yīng)和明適應(yīng)。暗適應(yīng)是指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時視覺感受性提高的現(xiàn)象。如人們從陽光照射的室外走入電影院,或在夜晚由明亮的室內(nèi)走到室外,都發(fā)生暗適應(yīng)現(xiàn)象。明適應(yīng)是指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時視覺感受性下降的現(xiàn)象。如當(dāng)從電影院出來時,開始覺得光線耀眼,但很快就恢復(fù)了正常狀態(tài)。

      (2)感覺對比:不同刺激作用于同一感覺器官,使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。感覺對比分為同時對比和繼時對比兩種。

     、偻瑫r對比:兩種感覺同時發(fā)生所形成的對比叫同時對比。如明暗相鄰的邊界上,看起來亮處更亮,暗處更暗了(即馬赫帶現(xiàn)象),這是明度的對比;又如,綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了,這是彩色對比現(xiàn)象。

     、诶^時對比:兩種感覺先后發(fā)生所形成的對比叫繼時對比。如吃完苦藥以后再吃糖覺得糖更甜了;從冷水里出來再到稍熱一點(diǎn)的水里覺得熱水更熱了。

      (3)感覺后象:外界刺激停止作用后,暫時保留的感覺印象叫感覺后象,也叫做感覺后效。例如電燈滅了,你眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀,這就是視覺的后象;聲音停止以后,你耳朵里還有這個聲音的余音在縈繞,這是聽覺的后象。

      (4)感覺的相互補(bǔ)償:感覺的補(bǔ)償是指某種感覺系統(tǒng)的機(jī)能缺失后可以通過其他感覺系統(tǒng)的機(jī)能來彌補(bǔ)。如盲人失去視覺后,通過實(shí)踐活動使聽覺更加靈敏。

      (5)聯(lián)覺:一個刺激不僅引起一種感覺,同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺。如紅色看起來覺得溫暖,藍(lán)色看起來覺得清涼;聽節(jié)奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動,這些現(xiàn)象都叫做聯(lián)覺。

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