無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試戰(zhàn)略
第一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論初步了解
顧名思義，這場(chǎng)討論是沒(méi)有指定領(lǐng)導(dǎo)的，也就是討論的結(jié)果沒(méi)有人決定拍板，需要參加考試的學(xué)生共同合作。然后討論的話題絕對(duì)沒(méi)有唯一的答案，換一句話說(shuō)，這是一場(chǎng)見(jiàn)仁見(jiàn)智的考試，或許因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的想法，最終會(huì)形成一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
第二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論角色扮演
許多考生在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，很快就會(huì)進(jìn)入一種角色——爭(zhēng)吵者。需知，如果真的成為了爭(zhēng)吵者，那么瞬間就失敗了。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，有一些合適的角色可以選擇。
領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者一般擔(dān)任正常討論的引導(dǎo)工作。當(dāng)然，并不是要求大家選舉你成為領(lǐng)導(dǎo)者，而是你的所有行為和發(fā)言，都讓考官感受到你帶領(lǐng)了大家形成一個(gè)確定的答案，你幫助大家打破彼此的不熟悉，能夠較好的暢所欲言。
調(diào)節(jié)者
調(diào)節(jié)者在討論中發(fā)揮了一個(gè)至關(guān)重要的作用，那就是防止出現(xiàn)爭(zhēng)吵或者爭(zhēng)端延緩了整場(chǎng)面試的效率。
記錄者
記錄著發(fā)言不多，但是卻默默的記錄了大家的觀點(diǎn)理由，以及整場(chǎng)討論經(jīng)過(guò)的時(shí)間，保證這場(chǎng)討論更喲效率，屬于奉獻(xiàn)型角色。
點(diǎn)子王
點(diǎn)子王負(fù)責(zé)在討論的過(guò)程中，出謀劃策。
第三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論忌諱
1、只知道做領(lǐng)導(dǎo)。的確，一場(chǎng)討論中，成為領(lǐng)導(dǎo)無(wú)疑是要求最高的。但是畢竟不是每個(gè)工作崗位都需要員工具備極高的領(lǐng)導(dǎo)能力。所以考生應(yīng)當(dāng)針對(duì)崗位需要而選擇自己所扮演的角色。
2、調(diào)節(jié)者變成了墻頭草。調(diào)節(jié)者需要緩和大家的意見(jiàn)，換一句話來(lái)說(shuō)，就是肯定爭(zhēng)吵中的雙方。因此，必然會(huì)導(dǎo)致調(diào)節(jié)者自身的`立場(chǎng)不確定，導(dǎo)致其他考生產(chǎn)生厭煩情緒。
3、記錄者過(guò)于沉默。在記錄過(guò)程中，記錄者往往只記得記錄，而忽略了自我思考，這個(gè)是大忌。記錄只需要記住大概內(nèi)容，更重要的還是發(fā)言。
4、點(diǎn)子王過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。點(diǎn)子王無(wú)疑是出謀劃策的人，但是有的點(diǎn)子王卻聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，不時(shí)的打斷別人的發(fā)言，這是非常不禮貌的行為，同時(shí)也降低了個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的評(píng)價(jià)。點(diǎn)子王既要提出自己的想法，同時(shí)也要能夠虛幻若谷，求同存異。
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